学習・進路の目標

主体的な学習姿勢を身につける

興味関心の幅を自ら広げる

高校につなげる目標・意識作り

探究の目的

社会課題と向き合い 自身の関わり方を見出す

中３・社会課題解決型探究

中学３年生は、４月から「ソーシャルチェンジ」に取り組んでいます。ソーシャルチェンジは、生徒が自ら社会課題を見つけてその解決に取り組むプログラムです。2023年度は「社会で困っている人」を１人挙げて、その人がどんなことで困っているのか、その原因は何かを考え、深く掘り下げていきました。そしてその問題を自分事としてとらえ、その人を助けるための企画をチームで考えました。この体験を通して、社会に当事者としてかかわっていく主体性を学びました。

中３・オーストラリア海外研修

毎年3月、オーストラリア・ブリスベンに10日間、希望者が参加するプログラムがあります。研修期間中はすべてホームステイ。今までの英語の学習を実践し、次への学びにつなげる機会です。

学習・進路の目標

高校生としての自分の学習スタイルを模索する

進路選択に向けて積極的に行動する

探究の目的

課題解決方法を追究し 実践的な行動力を高める

高１（自己発信コース）ビジネスプラン企画探究

高１の自己発信コースでは、日本政策金融公庫主催「高校生ビジネスプラングランプリ」へ応募を目指し、「日常のあるある（困りごとなど）を解決できるようなサービスや商品」に企画・提案に挑戦しています。2023年度は「風呂敷をもっと活用できる商品をつくりたい」「牛乳の廃棄問題を助けられるサービスをつくりたい」「新型シャープペンシルを開発したい」「雨の中の電車での困りごとを解決できる商品」など、斬新な発想でアイディアを提案！街頭インタビューによる市場調査、中間発表をへて、グランプリへの応募を果たしました。

高１（リベラル・特選）商品開発型探究

高校１年生は「SMALL START」に取り組んでいます。これは、日常生活で感じる「あったらいいな」の思いをカタチにし、企業につながる新商品開発をしていくプログラムです。グローバル化や技術革新によって、これまで以上に変化が激しく先のみえない時代を生きていく私たち。「ちょっと気になる」「こうすればもっと良くなる」「こうしてみたい！」のアイデアを出し合い、仲間と協働しながら自ら主体的に、ゼロから新しい価値を生み出す力を育んできました。学校でのグループ活動の他、夏休みには各自が顧客インタビューや競合調査をすることで試行錯誤を繰り返してきました。

学習・進路の目標

進路実現に向けて 自分の学習スタイルを確立する

高めあう集団を形成する

高校につなげる目標・意識作り

探究の目的

社会課題と向き合い 自身の関わり方を見出す

高２自己発信コース・マイテーマ探究

高２の自己発信コースでは『マイテーマ探究』に取り組んでいます。社会の出来事やビジネスモデルに対し、自ら「問い」や「課題」をたて、その答えを主体的に探究していく『マイテーマ探究』。個人でのリサーチはもちろん、自分の探究をプレゼンし、お互いにディスカッションをすることで、より深い探究へと加速しています。マイテーマをさらに深めたいと、「高校生起業家養成プログラム」や「海外研修」に挑戦する生徒も。高３の論文作成にむけ、J-Lab.探究発表会、中央図書館への訪問、大学への訪問など、主体的に取り組んでいます。

高２・おきなわ修学旅行探究・中間発表会

修学旅行をテーマに、グループに分かれ調査・研究・発表を行います。
発表はポスターセッション形式で、複数の大学の先生方や出版社の方をお招きし行います。
生徒たちは、先生方からのフィードバックや、他のグループの発表を聴くことで視野を広げ、新たな探究意欲を燃やすきっかけとなっています。

学習・進路の目標

進路実現に向けて 最後まで粘り強く努力を重ねる

一段高みを目指す！

探究の目的

探究の学びを活かして 進路を実現する

十文字探究day

各学年が1年間取り組んできた探究の内容をポスターやプレゼンなどで発表します。
外部の方々も見学できます。生徒たちの1年間の学びの成果を是非ご覧ください。

2023年度『十文字探究DAY』

▶2024年1月27日（土）