未知・可能性への挑戦 | 十文字中学・高等学校公式サイト

十文字生は入学後、さまざまな活動と体験の中で自らの未知の可能性へ挑戦しています。

JUMONJI LEARNING STYLE

自由に組み合わせ、学びをデザイン

学びのデザインの図

1 自分色の未来―My Story―を描く6年間の学び

主体性を土台として価値観・興味関心を深め、自分らしい未来を描くための力を身につける

これからの人生の土台となる、6年間の中学高校生活。
それぞれの学年に合った学びを通し、人生を豊かにする経験を重ねます。
基礎づくりから応用力の育成まで、自分らしい未来を描くためにステップアップできる環境が十文字にはあります。
2 十文字生の関心・目的に応じて自由にデザイン

多彩な選択肢から興味や目標に合わせて学びを組み合わせ、一人ひとりの個性と可能性を大きく広げる自分だけの学びをデザインします。
3 各学年に応じた進路探究を展開し、将来を創造する

まだ見ぬ将来に向けて各学年で進路探究を展開。自由な発想と主体的な選択を重ね、一人ひとりが自分色の未来を力強く創造します。

学習プログラム

LEARNING

主体性や探究心を育み、自分らしい未来を描く6年間の学びです。

高校からコース選択

十文字で見つけた自分の色を使って想像以上の未来を描こう

CHALLENGE

未知・可能性へ挑戦している生徒が多くいます。

体育部

桐輝祭（体育祭）の企画、準備、当日の運営を生徒主体で行っています。私は高校部長として、中高全体をまとめました。新しいスタイルの応援団や新競技の導入、Tシャツの素材変更などさまざまなことに挑戦し、桐輝祭を今まで以上に盛り上げることができました。
文化部

やりたいと思ったことは妥協せず、行動に移すことを大切にしています。十文字祭（文化祭）の企画や計画に携わったときには、自分の考えを他の生徒に分かりやすく伝えるために、文章化することを意識しました。結果、スムーズに十文字祭を運営できたと思います。
探究DAY

各学年でいろいろなテーマについて調べて考察し、その成果を「十文字探究DAY」で発表します。私はカタツムリの食害を防ぐ方法について研究し、最優秀賞をいただきました。日頃から幅広く興味を持ち、知らない分野についても自分なりに理解するよう心がけています。
留学

オーストラリアに3カ月間留学しました。留学中は、自信がなくても話してみる、やってみることを意識していました。帰国してからは、駅で困っている外国の方の手助けをしたことも。日常生活で留学経験を活かせたときはとても嬉しいですね。